Тренинг для старшеклассников в Подмосковье по приглашению Сергея Сикирина
По приглашению Сергея Сикирина — одного из ТОП-10 бизнес-тренеров России и официального бизнес-тренера ЦИК РФ — я провёл тренинг для старшеклассников в Подмосковье.
Тема встречи — «Безопасность в эпоху нового технологического уклада» — оказалась не только актуальной, но и глубоко личной для участников.
Как сохранить себя в мире цифровых скоростей и технологического давления?
Старшеклассники — поколение, которое выросло в онлайн-среде. Они свободно владеют технологиями, но всё чаще задаются вопросами:
- Где границы моей свободы?
- Как защитить свои данные и личность?
- Что делать с тревогой, которую вызывают технологии?
- И могу ли я остаться человеком в мире алгоритмов?
Чтобы эта встреча не превратилась в лекцию, я применил три современных подхода, которые помогают не просто «дать информацию», а вовлечь в осмысленную работу.
🔹 Фасилитация: когда участники становятся соавторами
Фасилитация — это способ организации группового обсуждения, при котором тренер не вещает, а помогает группе самостоятельно выработать ответы и смыслы.
Как это выглядело:
- Разделили участников на малые группы.
- Каждая группа составила «Карту рисков будущего» — возможные угрозы, связанные с развитием технологий.
- Затем мы вместе искали стратегии, как подростки могут реагировать на эти риски: через образование, осознанность, создание личных цифровых границ.
Результат: подростки включились, начали спорить, защищать позиции, искать компромиссы. То есть — по-настоящему думать.
🔹 Процессинг: чтобы докопаться до настоящих переживаний
Процессинг — это мягкая форма направленной рефлексии, когда участники через письменные практики и вопросы выходят на осознание своих внутренних реакций.
Что мы делали:
- Отвечали письменно на вопросы:
«Где ты чувствуешь себя небезопасно в цифровом мире?»
«Как ты понимаешь, что тобой манипулируют?» - Делились тем, что захотели, в парах и в общей группе.
Многие впервые открыли в себе тревогу, которую раньше не замечали. Или поняли, что не всё, что удобно — безопасно.
🔹 Проблематизирующее упражнение: когда твои данные — больше не твои
Чтобы не просто говорить о рисках, а почувствовать их, я предложил участникам следующую ситуацию:
«Представьте, что вы узнали: все ваши переписки, фото, голосовые сообщения и история поисковых запросов — попали в чужие руки. Неизвестно кто и зачем их собрал. Что вы будете делать? Какие чувства испытываете? Можно ли вернуть контроль? А что вы сделали бы иначе, если бы знали, что это произойдёт?»
Это упражнение вызвало сильный отклик.
Ребята говорили о тревоге, злости, страхе, растерянности.
Кто-то признался, что давно чувствует, будто за ним «наблюдают». Кто-то — что не знал, сколько информации вообще хранится в интернете о нём.
Такой сценарий помог участникам не просто обсудить абстрактную «безопасность», а почувствовать её на своей шкуре — и начать задаваться реальными вопросами: что я публикую? кому доверяю? как защищаюсь?
💬 Итоги
Для меня этот тренинг стал важным опытом и профессиональным шагом. Я увидел, насколько мощно работают фасилитация, процессинг и проблематизация — даже с подростковой аудиторией.
А главное — насколько зрелыми, проницательными и искренними могут быть старшеклассники, если им не мешать думать.
Благодарю Сергея Сикирина за приглашение и доверие. Рад, что смог стать частью этой важной беседы о будущем, в котором уже живём.
